Kemahiran Insaniah

:) lawak la pulak......

Kemahiran Insaniah

Seronok Belajar Oleh Dr Ismail Zain

KESERONOKAN belajar boleh dinikmati jika suasana ketenteraman di dalam sesebuah kelas itu dapat diwujudkan. Kebiasaannya murid mula berbuat bising sebaik sahaja guru selesai mengajar atau meninggalkan kelas. Pada waktu tersebut ada yang keluar ke bilik air secara berkumpulan sambil bergurau senda. Ada pula yang bermain dan kadang kala mengejek kawan dan sebagainya. Kadangkala kelakuan ini akan membawa kepada keadaan yang tegang dan berakhir dengan perkelahian.

Walaupun ada beberapa orang murid yang ingin belajar atau membuat kerja rumah tetapi gangguan yang sering melanda menyebabkan mereka tidak dapat menumpukan perhatian malah mudah pula terpengaruh dengan rakan-rakan yang lain.

Untuk mewujudkan suasasana belajar yang selesa dan menyeronokkan memerlukan kerjasama semua murid di dalam kelas tersebut. Kemahiran insaniah amat diperlukan bagi setiap murid agar kerjasama yang erat serta saling hormat menghormati antara satu sama lain dapat diwujudkan.

Kemahiran insaniah ialah kemahiran mengawal serta memantapkan diri dalam urusan peribadi serta perhubungan dengan rakan-rakan yang lain. Ia berhubung rapat dengan sifat kerohanian seseorang murid yang mementingkan nilai-nilai murni dalam kehidupan. Kemahiran insaniah harus dipupuk sejak di bangku sekolah rendah lagi agar dapat disebatikan dengan jiwa dan diri ke arah mewujudkan insan kamil serta mampu belajar dengan lebih seronok lagi.

(a) Kemahiran mengawal diri

• Refleksi diri: Refleksi diri ialah merenungi kembali setiap tindakan yang telah kita lakukan. Dari renungan yang dilakukan seseorang itu akan menyedari kekuatan dan kelemahan diri sendiri. Setiap perbuatan yang boleh merosakkan diri sendiri serta rakan-rakan lain ialah merupakan kelemahan diri yang harus ditangani segera. 

• Toleransi : Kelemahan diri yang dikenal pasti hasil daripada proses refleksi harus dibuat penambahbaikan. Sifat mementingkan diri sendiri yang menjadi punca ke arah perlakuan yang negatif harus diganti dengan sifat toleransi. Sifat ini harus ada pada diri seseorang murid demi untuk merapatkan lagi tali persahabatan di antara rakan. Punca timbulnya perasaan marah, benci dan geram ialah disebabkan tidak ada perasaan kasih sayang serta penghormatan sesama manusia. Malah sifat dengki serta pentingkan diri sendiri ini menjadi penghalang kepada perubahan diri.

• Keikhlasan dan kejujuran diri: Keikhlasan dan kejujuran diri amat diperlukan terutamanya apabila kita berada bersama rakan-rakan. Sifat ini memerlukan kita amanah, tidak berbohong serta sanggup membantu rakan-rakan tanpa mengharapkan sesuatu balasan. Jika kedua-dua sifat ini dapat diamalkan dalam kehidupan sudah tentu tali persahabatan dapat dieratkan serta perkara-perkara yang tidak disukai tidak akan timbul.

Untuk mewujudkan suasana ini, setiap murid perlu menganggapkan rakan-rakan mereka seperti satu keluarga di mana setiap anggota keluarga bertanggungjawab ke atas anggota keluarga yang lain. Saya pasti setiap kelas mempunyai jadual tugas ahli jawatankuasa. Bagi menghidupkan lagi suasana bekerjasama ini, tugas-tugas khas boleh ditambah seperti Jawatankuasa Kebajikan, Jawatankuasa Bimbingan, Jawatankuasa Akhlak dan Disiplin serta sebagainya. Setiap anggota jawatankuasa perlu mengatur aktiviti sendiri untuk dijadikan program kelas tersebut yang boleh diikuti dan dimenfaatkan bersama yang seterusnya dapat menceriakan suasana di kelas tersebut.

Teruskan membaca..

Pelajar kita masih tumpul kemahiran insaniah

Pelajar kita masih

 tumpul kemahiran insaniah

Generasi muda gagal berfikir secara kritis

Bagi mereka yang bertugas sebagai tenaga akademik di institusi pengajian tinggi, pada setiap awal semester pengajian mereka selalu mengharapkan kemasukan pelajar baru yang memiliki kemahiran insaniah tinggi. Bagaimanapun, tenaga akademik ini sedar bahawa pelajar yang mereka terima adalah produk daripada sistem pendidikan sedia ada. 

Kemahiran insaniah atau soft skill adalah istilah sosiologi berhubung EQ (Emotional Intelligence Quotient) seseorang individu, berkaitan ciri atau sifat personalitinya, kemahirannya bersosial, berkomunikasi, berbahasa secara bertulis atau bertutur, kebiasaan atau tabiat yang positif, suka bergaul dan optimis dalam kehidupan serta lingkungan sosialnya. 

Adakah sistem persekolahan kita amat menjurus kepada peperiksaan? Adakah pelajar kita terlalu ‘disuap’ dan ‘disusui’? Adakah pelajar kita terlalu terikat dengan skema hingga tidak dibenarkan berfikir secara kreatif di luar kebiasaan?

Berikut, dapatan umum yang saya peroleh daripada teman di beberapa buah institusi pengajian tinggi awam di negara ini. 

Daripada sejumlah pelajar baru, pada umumnya hanya segelintir kecil memiliki kemahiran insaniah yang boleh berkembang. Majoriti yang lain kurang kemahiran bersosial, hanya bergaul dalam kelompok kecil. Mereka juga tidak dapat berkomunikasi dengan baik, termasuk tidak dapat menuturkan atau menulis dalam bahasa Melayu atau Inggeris yang gramatis, jelas dan berkesan.

Peringkat sekolah rendah 

Kebiasaan atau tabiat yang positif seperti gemar membaca buku di perpustakaan serta mengadakan diskusi berkumpulan juga jarang-jarang dapat dilihat, kecuali dalam minggu menjelang peperiksaan. Kurang terpancar optimisme dalam diri pelajar, seolah-olah membiarkan masa menghanyutkan mereka dan menyerahkan segala kepada nasib. 

Dalam dunia penuh persaingan dan persaingan semakin sengit, hanya pelajar memiliki kemahiran insaniah tinggi yang akan berjaya. Jika majoriti pelajar kita kurang memiliki kemahiran insaniah tinggi, bagaimana generasi muda kita akan bersaing pada peringkat domestik dan antarabangsa? Begitu pentingnya kemahiran insaniah, sehingga wajar ia diperkenalkan pada peringkat sekolah rendah lagi.

Atas sebab seperti itulah, sekolah antarabangsa biasanya sejak peringkat rendah lagi, mendedahkan pelajar mereka kepada kemahiran insaniah. Ini termasuklah kaedah berfikir secara kreatif, menaakul secara kritis, berkomunikasi secara berkesan, bekerjasama secara membina, menempuh proses pembelajaran penuh semangat, dan menjalani kehidupan beretika. 

Kita dapat melihat produk pelajar yang dilahirkan oleh sekolah antarabangsa ini – sama ada anak kita sendiri, anak saudara kita atau anak kenalan kita. Bagaimanapun pernyataan ini tidaklah menafikan adanya segelintir pelajar produk sistem pendidikan kebangsaan kita yang mempunyai kualiti lebih kurang sama.

Sistem persekolahan kebangsaan

Kita percaya sistem pendidikan kebangsaan turut berhasrat membentuk dan melahirkan pelajar yang dapat berfikir secara kreatif, menaakul secara kritis, berkomunikasi secara berkesan, bekerjasama secara membina menerusi proses pembelajaran penuh semangat dan menjalani kehidupan beretika. Bagaimanapun, apabila kita meneliti pencapaian pelajar baru di institusi pendidikan tinggi awam (IPTA), hanya sebahagian kecil yang berkualiti demikian.

Lalu kita bertanya, di mana bahagian-bahagian longgar dalam sistem pendidikan kebangsaan kita yang perlu kita perbaiki dan perkasakan? Adakah sistem persekolahan kita amat menjurus kepada peperiksaan? Adakah pelajar kita terlalu ‘disuap’ dan ‘disusui’? Adakah pelajar kita terlalu terikat dengan skema hingga tidak dibenarkan berfikir secara kreatif di luar kebiasaan? Adakah kaedah pengajaran dan pembelajaran kita masih sangat konservatif? Adakah suasana pembelajaran belum dapat membentuk pelajar kita kemahiran bersosial, berkomunikasi, berbahasa secara bertulis atau bertutur, bertabiat yang positif, bergaul dan optimis dalam lingkungan sosialnya?

Kualiti akademia 

Pendedahan kemahiran insaniah pelajar kita seharusnya sudah meningkat ketika mereka berada di sekolah menengah. Apabila mereka menyambung pengajian di kolej atau universiti, mereka akan berhadapan dengan suasana, kaedah serta budaya pembelajaran yang agak berbeza. 

Mereka harus berdikari, banyak membuat rujukan sendiri bagi menambah nota kuliah, bijak bergaul, mahir berkomunikasi baik di dalam bilik kuliah atau di luar serta dapat menyiapkan tugasan dipersembahkan dengan baik, termasuk aspek bahasanya. Jika lebih ramai pelajar baru IPTA memiliki kemahiran insaniah, maka kualiti akademia di pusat pengajian tinggi kita akan meningkat dengan lebih pantas. 

Penulis ialah 

Sasterawan Negara dan Pensyarah

 Fakulti Penulisan Kreatif ASWARA

 

Sumber

Teruskan membaca..

Guru mesti mahir nilai isu

Usah tertipu berita negatif 

mengenai kerajaan di media sosial

 

 

 

Jertih: Kakitangan awam khususnya guru disaran tidak mudah terpengaruh dengan paparan negatif terhadap kerajaan menerusi media sosial sehingga timbul sikap tidak mempercayai dan membenci pemerintah. 

 

 

 

 

 

Menteri Pendidikan II, Datuk Seri Idris Jusoh, berkata guru sebagai profesion yang mulia dan dihormati, perlu mahir menilai sesuatu isu serta tidak membelakangi tanggungjawab mendidik anak bangsa. 

 

 

 

 

Kalau ingin jadikan Malaysia negara maju dengan warganya yang hebat, guru harus ketepi amalan mudah mempercayai fakta tidak sahih dalam sesetengah media sosial” Idris Jusoh, Menteri Pendidikan II

“Banyak perkara negatif dipaparkan dalam media sosial yang tidak diketahui sumber sebenar dan ini perlu ditapis setiap guru sebagai golongan terpelajar.

 

 

 

“Kalau ingin menjadikan Malaysia negara maju dengan warganya yang hebat, guru seharusnya mengetepikan amalan mudah mempercayai fakta tidak sahih dalam sesetengah media sosial,” katanya pada program Bicara Intelektual kepada warga pendidik di Institut Pendidikan Guru Sultan Mizan di Bukit Keluang di sini, semalam.

 

 

 

 

Gabung tenaga pakar

 

 

 

Turut hadir Ketua Pengarah Pendidikan, Tan Sri Abd Ghaffar Mahmud; Pengarah Pendidikan Kelantan, Hussin Awang dan Pengarah IPG Sultan Mizan, Kamaruddin Hashim. 

 

 

 

 

 

Sementara itu, Idris menyarankan digabungkan tenaga pakar di institusi pengajian tinggi (IPT) bagi memastikan wujud pengaliran ilmu dan kemahiran secara terus yang boleh dimanfaatkan pelajar sekolah.

 

 

 

Melalui penggabungan Kementerian Pendidikan dan Kementerian Pengajian Tinggi, ahli akademik seperti profesor dan pensyarah boleh menyampaikan kepakaran mereka kepada pelajar sekolah dan maktab pada bila-bila masa.

 

 

 

“Kita tidak mahu lagi melihat pakar atau profesor berada dalam alam pekerjaan mereka di IPT saja, malah sekali-sekala mereka juga boleh turun padang untuk menyampaikan ilmu di sekolah,” katanya.

 

 

 

Program Brain Bee

 

 

 

Justeru, katanya langkah Universiti Sains Malaysia (USM) Kubang Kerian, Kelantan yang mengadakan Program Brain Bee dengan SMK Kuala Besut boleh dicontohi, yang bertujuan meningkatkan minat pelajar dalam bidang sains dan teknologi.

 

 

Dalam program itu, beberapa profesor, termasuk Pengarah Pusat Perkhidmatan dan Penyelidikan Nuerosians USM, Prof Dr Jafri Malin Abdullah yang juga pakar pembedahan otak akan berinteraksi terus dengan pelajar. 

 

 

 

Sumber

Teruskan membaca..

Ramadhan Bonus :)

Teruskan membaca..

:)

Teruskan membaca..

:)

Teruskan membaca..

Generasi muda menjadi tua sebelum waktu

Generasi muda 

menjadi tua sebelum waktu

Dunia tanpa sempadan bawa 

banyak pengaruh negatif diimport

 

 

Umat Islam ketika ini melalui dasawarsa kedua abad 21 dengan mengharungi pelbagai mehnah dan tribulasi. Peperangan saudara, pergolakan politik, konflik umat Islam minoriti, bencana alam hinggalah kepada ancaman budaya dan serangan hedonisme yang meruntuhkan moral. 

 

 

 

 

 

Ditambah pula dengan serangan pemikiran yang menggesa umat Islam berfikiran secara liberal ala Barat. Generasi hari ini memerlukan persiapan rapi untuk menghadapi cabaran luar yang semakin mengelirukan. 

 

 

 

Hari ini kita berdepan dengan ketidakyakinan terhadap budaya sendiri. Ramai tidak lagi berbangga dengan adat dan tradisi budaya kita yang terbukti berjaya membentuk umat Melayu di Malaysia menjadi umat yang kental dengan agamanya walaupun selepas lebih 500 tahun dijajah.

Jika persiapan ini tidak diatur dengan baik dan kemas, maka generasi muda akan kehilangan panduan seterusnya hanyut dibawa arus cabaran yang mengganas. Natijahnya, segala bentuk kemungkaran dan keruntuhan moral akan menyelaputi diri mereka.

 

 

 

Mereka akan menjadi apa yang disebutkan al-Quran sebagai Zurriyatan du’afa (zuriat yang lemah), generasi lesu dan tidak berwawasan. 

 

 

 

Firman Allah SWT: 

 

 

 

“Dan mereka seharusnya

 takut kepada Allah,

 andainya meninggalkan

 di belakang mereka zuriat 

(generasi ) yang lemah.”

 

 (Surah an-Nisa, ayat 9) 

 

 

 

Sebaliknya jika kehidupan mereka diasaskan kepada kehidupan beragama yang kukuh, nescaya akan terbina generasi seperti mana diungkapkan oleh Prof Dr Yusuf al-Qaradhawi sebagai golongan al-jil al-nasr (generasi kemenangan). 

 

 

 

Barisan pemuda kukuh iman

 

 

 

Generasi ini dibina oleh kekuatan roh dan jasad, lalu menjadi binaan yang tidak boleh dirungkaikan. Mereka adalah barisan pemuda yang mempunyai kekukuhan iman sambil mendapat petunjuk daripada Ilahi.

 

 

 

Kini, generasi muda yang baru mengenali dunia sudah dihidangkan dengan pelbagai masalah menyebabkan mereka turut terpalit dengan fitnah dunia hingga menyebabkan mereka menjadi tua sebelum waktunya.

 

 

 

Sewajarnya dalam usia ini, generasi muda diberikan ruang, peluang, masa, tenaga dan pendedahan yang baik supaya dapat menghasilkan benih-benih generasi muda yang baik kelak. Malangnya, dunia tanpa sempadan banyak membawa perubahan nilai kepada diri manusia. 

 

 

 

Sekali lagi, generasi muda terpengaruh nilai negatif yang diimport. Mereka mengalami skizofrenia iaitu gangguan mental yang mampu memusnahkan tamadun. Suasana ini berlaku ketika mana generasi muda kehilangan paradigma dan keliru antara Barat dan moden lantas dimensi moden yang dipegang diambil daripada acuan Barat.

 

 

 

Lantaran itu, budaya popular yang kini seolah-olah menjadi budaya massa turut mempengaruhi gaya hidup dan pemikiran generasi muda Islam. Budaya ini yang lebih mementingkan gaya dan imej daripada nilai serta makna secara tidak disedari semakin diterima masyarakat yang semakin keliru. 

 

 

 

Kesannya, mereka tidak lagi dapat membezakan antara populariti dan asas, imej dan nilai, palsu dan yang benar. Keadaan ini berlaku apabila wabak ketidakpekaan terhadap nilai hidup sebenarnya berleluasa.

 

 

 

Lebih parah, hari ini kita berdepan dengan ketidakyakinan terhadap budaya sendiri. Ramai tidak lagi berbangga dengan adat dan tradisi budaya kita yang terbukti berjaya membentuk umat Melayu di Malaysia menjadi umat yang kental dengan agamanya walaupun selepas lebih 500 tahun dijajah.

 

 

 

Masyarakat beragama, berbudaya ilmu

 

 

Umat Islam yang bermartabat adalah masyarakat yang beragama dan berbudaya ilmu. Justeru, generasi muda yang dilahirkan haruslah mempunyai kualiti diri yang cemerlang, cerdas dan berkeperibadian mulia, lantas bangsanya akan menempa kemajuan dan kemakmuran. 

 

 

 

Sekiranya tidak ada usaha untuk membimbing dan membentuk generasi abad 21 yang benar-benar mantap keperibadian dan sahsiahnya, maka perancangan yang diatur akan terpinggir dan sekali gus terbengkalai.

 

 

Sebagai generasi Islam yang mempunyai tanggungjawab terhadap agama, bangsa dan negara, maka nilai Islami harus benar-benar menjiwai kehidupan ini. Selaras dengan tanggungjawab ini, maka generasi muda perlu bijak mengatur agenda yang berencana dan memberi keutamaan.

 

 

Setiap pemuda pemudi Islam harus membulatkan iltizam perjuangan untuk membina keunggulan keperibadian dan kepemimpinan ummah.

 

 

Abad ini dan mendatang adalah abad generasi muda. Sebagai umat yang mempunyai keyakinan aqidah, pemuda Islam akan mara dengan penuh yakin untuk mengimarahkan muka bumi Allah SWT dan memenuhi tuntutan sebagai khalifah di muka bumi ini.

 

 

Justeru, tanggungjawab membina insan seimbang dari segi akal, rohani, jasmani dan emosi adalah keutamaan yang harus diberi perhatian serius. Tanggungjawab mendidik manusia ini tidak harus dijadikan tanggungjawab yang hanya dilaksanakan ketika wujudnya tekanan sosial yang memaksa.

 

 

Pelapis kepemimpinan negara

 

 

Sebaliknya, pelaksanaan tanggungjawab ini mesti lahir daripada kesedaran mendalam dan semangat jitu. Sebagai generasi pelapis kepemimpinan negara, generasi muda Islam sewajarnya mengimpikan erti kemenangan yang tulen. 

 

 

Namun, kemenangan itu tidak akan datang dengan sendirinya tanpa mengetahui syarat-syaratnya. Generasi muda Islam perlu akur kemenangan dan kecemerlangan adalah datang daripada Allah SWT.

 

Ingatlah bahawa Allah SWT tidak akan memberikan kemenangan kepada mereka yang tidak menolong-Nya. Justeru, dalam upaya kita untuk membina generasi cemerlang yang penuh dengan kemenangan, pemuda Islam hendaklah benar-benar menjadi mukmin yang sejati.

 

Penulis ialah

 Presiden Persatuan Kebangsaan 

Pelajar Islam Malaysia (PKPIM) 

 

 

 

 

Sumber

Teruskan membaca..

Bersederhana ketika jalani ibadah puasa

Bersederhana ketika

 jalani ibadah puasa

Berpuasa bukanlah satu ibadat yang mudah walaupun kebanyakan orang sudah dilatih sejak kecil, malah ada yang sudah memulakannya sebelum masuk sekolah lagi. 







Penceramah agama terkenal, Datuk Abu Hassan Din dalam program Mukaddimah terbitan TV9 pernah memberitahu, ibu bapa tidak sepatutnya mengumpan anak yang masih kecil dengan upah dalam usaha ‘memaksa’ mereka berpuasa kerana kita tidak tahu seksa yang ditanggung anak apabila dikerah untuk berlapar.







 

Apa yang perlu diutamakan ialah mendidik mereka menunaikan solat sejak berumur tujuh tahun supaya ia menjadi ibadat yang mesra di hati sepanjang hayat. Ia juga dapat mengelakkan berlakunya keadaan di mana seseorang itu berpuasa tetapi tidak menunaikan solat. 










Dalam Islam, berpuasa bukan sekadar tidak menjamah makanan dan minuman, tetapi perlu menahan diri daripada melakukan segala perbuatan kurang elok yang boleh mengurangkan ibadat ini termasuk pemikiran, pertuturan, tingkah laku, pandangan dan pendengaran. 








Namun dalam berusaha untuk mencapai ibadat puasa yang baik, aspek fizikal tidak diketepikan. Rasa letih dan mengantuk adalah perkara biasa terutama pada minggu pertama. Namun ada beberapa kaedah untuk membantu kita terus bertenaga sepanjang hari berpuasa iaitu: 

Bagi individu yang ada masalah kesihatan, sepatutnya berjumpa doktor untuk mendapatkan nasihat terutama kaedah dan jadual pengambilan ubat, juga aspek keselamatan (gejala yang mungkin dialami kerana berpuasa). Ini kerana bagi penyakit kencing manis contohnya, keadaan setiap pesakit berbeza dan pendekatan yang perlu diambil sekiranya berlaku satu-satu gejala juga tidak sama.

  Walaupun anda cukup sihat, anda masih boleh mengalami masalah sekiranya tidak mengamalkan pemakanan yang betul. Antara masalah yang kerap dialami kebanyakan orang sepanjang Ramadan ialah kekurangan air, zat dan tidak cukup rehat.

Lewatkan bersahur. Ada orang suka bersahur pada jam 3 atau 4 pagi sedangkan imsak masih jauh. Bagi yang jarang bersahur, tahun ini cubalah sedaya upaya bangun awal untuk menjamah sedikit makanan, sekurang-kurangnya secawan minuman panas dan kurma.

Sahur adalah sunnah dan ia menjadi waktu makan yang amat penting untuk membekalkan tenaga sepanjang hari. Ambil sajian seimbang yang mengandungi karbohidrat, protein, sayur dan buah-buahan. Jika boleh, minum banyak air kosong ketika sahur.

Jika anda bekerja di luar, pada hari yang panas, cubalah berlindung di tempat teduh dan pakai pelindung kepala seperti topi atau payung.

Didiklah hati untuk bersederhana ketika berbuka. Mulakan berbuka dengan sajian yang ringan seperti kurma, susu, air atau jus buah. Selepas solat Maghrib, bolehlah disambung dengan makan makanan yang lebih berat.

Selepas solat Tarawih, cuba elakkan minum kopi, teh atau minuman berkarbonat. Jika teringin, ambillah sekadar satu cawan saja, tetapi pastikan ia tidak terlalu manis. Namun lebih baik jika minuman yang manis ini diganti dengan air suam.

Sajikan hidangan sihat untuk diri sendiri dan keluarga dengan menghidangkan buah-buahan atau kacang bagi menggantikan kuih-muih khususnya jika ada ahli keluarga yang menghidap penyakit kronik seperti kencing manis, tekanan darah tinggi dan kolesterol tinggi. Walaupun secara logiknya Ramadan adalah bulan yang paling sesuai untuk mengawal penyakit, ramai orang sukar melakukannya kerana terlebih makan.

Bagi individu yang ada masalah pedih ulu hati, elakkan makanan bergoreng, berlemak dan pedas terutama ketika berbuka.

Banyakkan minum air masak selepas berbuka. Cuba minum lapan gelas air sebelum tidur. Pada awalnya anda mungkin akan kerap terjaga pada waktu malam untuk ke bilik air, tetapi perkara ini ada hikmahnya kerana anda boleh bangun beribadat tanpa perlukan jam loceng.

Lakukan senaman ringan selama 15 hingga 20 minit setiap hari seperti berjalan, sama ada pada waktu pagi atau petang sebelum berbuka.

Cuba berhenti merokok. Ramadan adalah bulan terbaik untuk berhenti merokok dan meningkatkan tahap kesihatan.

Pada waktu rehat tengah hari, tidur sekejap (10 hingga 15 minit) untuk menghilangkan rasa mengantuk dan mengembalikan kecergasan supaya prestasi kerja tidak terjejas.

Sumber

Teruskan membaca..

Ramadhan Mubarak :)

Teruskan membaca..