KAEDAH PEGAJARAN BAHASA MELAYU SEKOLAH RENDAH (Esei Ilmiah & Forum UPSI)

PPG PJJ 

SEMESTER 1 SESI 2014/2015

 PENILAIAN KURSUS

Kategori	Pemberatan
Kerja kursus	60%
Peperiksaan Akhir	40%
JUMLAH	100%

Bentuk Kerja Kursus	Jenis Tugasan	Agihan Markah (Peratus)
Individu	Esei Ilmiah	30%
	E-Forum	30%
JUMLAH		60%

BENTUK KERJA KURSUS SECARA INDIVIDU

Sila baca SEMUA perkara yang terdapat di bawah supaya anda mendapat 

kefahaman yang sebenar tentang bagaimana 

hendak menyelesaikan kerja kursus anda.

Tugasan	Arahan	Tarikh Akhir	%
4.1. ESEI ILMIAH	Tugasan 1 : Jawab soalan  di bawah. Buat perbandingan amalan pengajaran yang biasa dijalankan dengan satu inovasi pengajaran. Analisis perbandingan berdasarkan amalan pengajaran biasa dengan satu inovasi pengajaran yang dibina.  Fokus utama pengajaran ialah pengajaran bahasa.  Amalan pengajaran biasa, lampirkan ringkasan yang ditulis dalam buku rekod mengajar.  Rancangan Pengajaran inovasi yang lengkap harus   Disediakan mengikut format yang ditetapkan.  Inovasi haruslah mengandungi kaedah, pendekatan, teknik yang mengandungi elemen 5 P. Bincangkan hasil kedua-dua amalan pengajaran tersebut.                                                ARAHAN: Tugasan anda mesti mengandungi: ·         Pengenalan ·         Pecahan isi ikut kreativiti ·         Kesimpulan / penutup ·         Rujukan ·         Sertakan bukti/bahan bagi menyokong esei anda. ·         Gunakan cover tugasan yang diberi(Rujuk lampiran 1) ·         Tugasan MESTI dihantar melalui tapak yang dibina di Portal MyGuru di ruangan Assingment mengikut tarikh yang ditetapkan. Penghantaran melewati tarikh yang ditetapkan tidak akan dilayan.	Minggu 10	30
5.2 E-FORUM	1.   Tutor E-Learning bagi setiap kumpulan akan memuat naik (upload) 5 soalan untuk dibincangkan bersama dalam kalangan ahli kumpulan masing-masing di dalam portal MyGuru (Group Forum). 2.   Setiap pelajar MESTI menjawab setiap soalan tersebut dengan mengemukakan 3 isi penting (lebih kurang 200 patah perkataan) bagi setiap jawapan. Jawapan mestilah dalam bentuk hujah yang ilmiah. 3.   Selain dari menjawab soalan tersebut, setiap pelajar juga perlu membuat komentar  terhadap sekurang-kurangnya dua (3) jawapan yang dikemukakan oleh rakan sekumpulan yang lain bagi setiap soalan yang dikemukakan. 4.   Pelajar perlu peka dengan tarikh-tarikh yang ditetapkan. Kelewatan untuk menjawab dan memberi komentar mengikut tarikh yang ditetapkan akan menjejaskan markah kerja kursus yang disediakan. 5.   Tajuk E-Forum  ditentukan oleh tutor E-Learning mengikut kumpulan masing-masing.	Minggu 10	30
	JUMLAH		60

 PANDUAN MENULIS ESEI ILMIAH.

Penulisan mestilah mematuhi format berikut:

i.        Format APA

ii.      Font: Times New Roman

iii.    Saiz: 12

iv.    Spacing: 1.5

v.      Margins: 

•   Atas 1”  (inci) ATAU 2.5 cm

•  Bawah 1" (inci) ATAU 2.5 cm

•  Kanan 1” (inci) ATAU 2.5 cm

•  Kiri 1.5” (inci) ATAU 3.0 cm

vi.    Bibliografi/ Sumber rujukan mestilah ada sekurang-kurangnya:

•  5 buah buku ilmiah

•  4 artikel dari jurnal (bercetak/ atas talian)

•  4 Sumber internet yang berwibawa.

•   Dinyatakan di dalam esei dan bahagian bibliografi

•  Panjang: 18 - 20 halaman.

 SKALA PEMARKAHAN KERJA KURSUS

	Artikel Ilmiah (30%)	E-Forum (30%)
A	Penulisan ilmiah yang cemerlang, menepati format, isi mencukupi,  isi di olah dan dikembangkan dengan baik, ada contoh yang baik dan konkrit. Ada idea asli yang bernas, kreatif dan kritis. Idea tersusun dengan kemas. Tiada kesalahan bahasa.	Tahap perbahasan secara ilmiah yang cemerlang, penyampaian yang cemerlang & kemas, menarik & kreatif, idea yang bernas, ada elemen interaksi yang baik.
A-	Penulisan ilmiah yang baik, menepati format, isi mencukupi,  isi dikembangkan dengan baik, ada contoh yang konkrit. Ada idea asli yang bernas. Idea tersusun dengan kemas. Tiada kesalahan bahasa.	Tahap perbahasan secara ilmiah yang baik, penyampaian yang baik, menarik & kreatif, idea yang bernas, ada elemen interaksi yang baik.
B+	Penulisan ilmiah yang sederhana, menepati format,  isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Idea disusun dengan baik. Tiada kesalahan bahasa.	Tahap perbahasan ilmiah yang sederhana, penyampaian yang baik, menarik & kreatif, idea yang bernas, ada elemen interaksi.
B	Penulisan ilmiah yang sederhana, menepati format,  isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Idea disusun dengan baik. Kesalahan bahasa minima (tidak lebih dari 3 perkara).	Tahap perbahasan sederhana, penyampaian yang baik, menarik dan idea yang bernas.
B-	Penulisan secara ilmiah, kesalahan format yang minima (tidak lebih 2 perkara),  isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea sendiri. Kesalahan bahasa minima (tidak lebih dari 3 perkara).	Ada perbahasan secara ilmiah, penyampaian yang baik &  menarik dan ada idea yang kemas
C+	Penulisan secara ilmiah, kesalahan format yang minima (tidak lebih 3 perkara),  isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan bahasa minima (tidak lebih dari 5 perkara).	Ada penjelasan, penyampaian yang sederhana, Ada idea sendiri yang baik.
C	Penulisan secara ilmiah, kesalahan format  tidak melebihi 4 perkara.  isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan bahasa tidak melebihi 7 perkara.	Tahap perbincangan yang rendah, penyampaian sederhana dan sekadar ada, ada idea tetapi kurang kemas.
D	Penulisan lemah, kesalahan format  melebihi 5 perkara.  isi tidak mencukupi, isi tdak dihuraikan. Tiada contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan bahasa melebihi 8 perkara.	Tidak ada penjelasan, penyampaian yang tidak berkesan, idea yang tidak jelas.
E	Tidak diserah pada waktu yang ditetapkan. Tidak lengkap.	Gagal melengkapkan tugasan & Tidak menjawab soalan.

LECTURE : Dr. Abd Kadir bin Arifin